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美國/歐洲幾何尺寸和公差(GD&T)
課程簡介：
幾何尺寸和幾何公差的英文全稱是“Geometric Dimensioning andgeometric Tolerancing”，國內(nèi)可以理解為幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。
1. 包含尺寸公差和幾何公差（舊標準為：形位公差）兩部分內(nèi)容，兩部分內(nèi)容都在應用中各有優(yōu)點和擅長。
2. 在尺寸公差部分：國內(nèi)與國際（包括：ISO,ASME）整體應用水平基本相同。
3. 在幾何公差部分：國內(nèi)相對于國際應用水平有相對的差距，這里面包含更先進的公差設計理論和成功的直接應用經(jīng)驗。
4. 幾何公差部分是從設計思路、檢測過程和功能實現(xiàn)（如裝配）的角度出發(fā)去設定基準，公差分配，表達對零件的要求,從而降低了制造成本和測量難度。
本課程的實用性很強，所以將有若干實用案例（特別是經(jīng)典錯誤案例）穿插在整個培訓中，這些案例將引導學員剖析公差在設計、裝配、檢測和應用等等方面的優(yōu)點，讓學員理解并學會應用兩類公差。本課程更新至ASME Y14.5-2018版。
學員要求：
1. 必須具備機械圖紙閱讀能力 ( 即學習過《機械制圖》，《公差配合（或互換性）》，這兩門課 )；
2. 對機械產(chǎn)品基本概念熟悉；
3. 在設計或工藝或測量有2年以上實際工作經(jīng)驗；
4. 建議需要將工作中的相關問題或問題圖紙，甚至實物（零件、工裝和檢具）帶到培訓現(xiàn)場；
本課程技術性較強，為確保能照顧到每位學員，建議學員人數(shù)25人以內(nèi)。
參訓對象：
設計、質量、工藝和制造工程師，檢驗員，CMM測量員，以及相關需要識圖，用圖和繪圖的人員。
培訓目標：
? 正確解讀公差的符號、術語、規(guī)則及應用方法；
? 從零件的功能出發(fā)，正確選擇基準并進行組裝的配合分析；
? 統(tǒng)一幾何公差測量和評價的方法，降低制造和檢測的難度；
? 學會公差檢測技術和簡單的檢具知識；
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。
課程大綱：
第一模塊 兩類公差概述
1. 公差基礎（概述）
? 簡述歷史淵源，應用范圍
? 標準標注以及與傳統(tǒng)坐標的異同
? ISO的公差應用理念 – 專注過程控制
? ASME的公差應用理念 – 專注功能實現(xiàn)
2. 位置幾何公差如何拯救位置尺寸公差
? 您從研發(fā)總監(jiān)角度思考過：讓步放行的零件到底合不合格呢？
? 您從質量總監(jiān)角度思考過：測量合格的零件為何無法裝配呢？
? 如何科學處理上述這些零件呢？
? 公差帶被科學的放大57%
? 尺寸公差和幾何公差的優(yōu)缺點比較
第二模塊 尺寸公差的定義、應用和測量
1. 尺寸您真的懂嗎？
? 尺寸的四種分類和應用
? 實體/大小（Feature of size）位置（Position）角度（Angular ）形狀（Form）
2. 尺寸公差的優(yōu)點
? 實體尺寸
? 獨立/包容要求（規(guī)則#1, 規(guī)則#2）
3. 尺寸公差的缺點
? 經(jīng)典訴訟案例
4. 實體尺寸公差
? 實體尺寸測量理論
5. 位置尺寸測量
第三模塊 基準 (Datum) 的應用
1. 基準的定義原則、及其建立
2. 常見錯誤基準的標注
? 方法要求及案例
3. 基準的建立
? 基準符號
? 基準
? 基準面
? 基準模擬體
? 模擬基準法
? 目標基準法
? 直接基準法
4. 基準的應用
? 圖紙只有一種解釋，哪可以有兩種測量方法嗎？
? 誰決定誰？——在設計、加工、檢測、裝配之間的關聯(lián)
? 經(jīng)典錯誤案例
2 含糊的基準標注
2 基準錯誤對零件檢測的影響
? 異形基準復雜基準的應用和標注技巧
第四模塊 幾何公差的定義、應用和測量
1. 幾何公差分類
? 形狀、方向、位置和跳動
? 跳級測量背后的理論研究
? 各幾何公差間的包含和邏輯關系
? 被國人誤解的輪廓度，原理是這么簡單和好用
2. 幾何公差之間相互約束關系
? 跳動>位置>方向>形狀
? 圓柱度能管控圓度嗎？
? 圓柱度能管控直線度嗎？
? 平面度能管控直線度嗎？
? 輪廓度能管控平行度？
? 跳動如何管控位置、方向和形狀？
? 輪廓度到底神奇到什么程度
? 輪廓度與實體尺寸的關系
3. 各幾何公差定義、公差帶和應用
? 直線度 (Straightness)平面度 (Flatness)圓度 (Roundness)圓柱度 (Cylindricity)垂直度 (Perpendicularity)平行度 (Parallelism)傾斜度 (Angularity)圓跳動 (Circular Runout)全跳動
4. 各幾何公差測量原理
5. 位置度最大實體和最小實體的應用
? 最大實體補償
? 檢具形成原理
? 最小實體補償（可選內(nèi)容）
? 您從設計師角度思考過嗎：您完全研究出了零件的功能允許公差嗎？
? 零公差的應用：314%的公差面積，您取了多少？
2 案例：最大實體、最小實體的應用
? 輪廓度的應用
? 應用案例
? 輪廓度檢測思路
6. 基準補償
? 基準補償對零件設計，制造的影響
? 基準補償?shù)臋z測與檢具設計
? 基準補償檢測的專用表格
7. 復合公差PK組合公差
? 什么情況用這兩種公差？
? 復合公差應用案例
8. 功能檢具(Function gage)簡介
? 位置度檢具設計 — 感覺四劍式
? 輪廓度檢具
9. 流程化公差設計——位置等級公差分配
? 模塊化公差分配方法論
? 實效邊界
第五模塊 其他常用要求和符號
? 同時要求原則SIM REQT
? 非同時要求原則SEP REQT
? 相對位置（互為基準）
? CZ
? MMC
? 延伸公差區(qū)域
? 不對稱公差U圈，UZ
? 正切平面
? 自由狀態(tài)F圈
第六模塊 公差應用提高
? GD&T與ISO在設計、測量和制造的差異
? GD&T產(chǎn)品設計思路和公差設計
? 第一代公差和第二代公差應用對比
? ASME Y14.5-2018版關鍵更新內(nèi)容
? 案例分析、課堂練習和學員疑難圖紙解答
講師介紹：張老師
上海交通大學：機械工程、工商管理
工作經(jīng)歷：
? 十年汽車行業(yè)
? 三年重型設備制造行業(yè)
? 曾赴日本研修制造技術與管理
社會榮譽：
美國ASME認證GD&T高級專家
編號：GDTP S09-8236
六西格瑪黑帶
擁有一項國家專利
某技術革新曾在日本國獲獎
大賽“我是好講師”全國30強
個人簡介：
在企業(yè)任職十幾年（汽車行業(yè)十年），歷任大型外資企業(yè)（包括：五百強企業(yè)TRW）的制造經(jīng)理，質量經(jīng)理和高級研發(fā)工程師等職位，具有豐富的實際工作經(jīng)驗！
在設計方面:老師積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，對幾何公差在設計、制造、測量和裝配各環(huán)節(jié)的應用和控制有獨到的見解。
老師在大學本科階段獲大學生科技創(chuàng)新競賽一等獎；畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職，在國家級核心期刊等發(fā)表多篇論文，獲國家專利。在擔任整機開發(fā)項目時，創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設計方案，減少加工、測量和裝配的難度，在此期間老師對產(chǎn)品幾何公差, 尺寸鏈分析的理解和應用方面做了大量的研究和實踐應用。
在制造、測量和裝配方面: 老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)，2006年度，帶領團隊攻克鋸片壽命的難題，該改進項目每年為集團節(jié)約制造成本近千萬元，在日本獲改善提案獎。
在管理實驗室上，老師做了大量關于測量方面的研究，規(guī)范了一系列檢測方法和流程。
老師曾被派遣到日本學習先進的制造技術，并負責多個汽車零部件項目開發(fā)，包括機加和裝配工藝過程開發(fā)，設計并驗收了大量檢具和夾具，從中積累了大量的幾何公差技術經(jīng)驗。
在技術管理方面：老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)。曾擔任制造經(jīng)理，質量經(jīng)理和工藝主管。
老師曾被派遣到日本學習先進的制造管理技術，并原汁原味地帶回國內(nèi)。例如：防錯，工裝設計，工藝開發(fā)等技術，這些技術使子謙老師帶領的制造團隊效率和質量均逐年提升。
品牌課程：
? 《GD&T幾何尺寸和幾何公差》
? 《GD&T質量人員訓練營》
? 《GD&T檢測技術和檢具設計》
? 《GD&T尺寸鏈分析》
? 《GD&T工裝夾具設計》(僅提供內(nèi)訓)
課程特色及價值：
老師的課程有如下課程特點，并獲得多家著名企業(yè)的好評，課程滿意度保持在90%以上。
1、實戰(zhàn)性：以“簡則易知、簡則易從”的思路開發(fā)課程，通過案例和故事讓學員輕松的理解理論知識，通過練習和作業(yè)將理論知識轉換為實戰(zhàn)技能，以化繁為簡為目標，子謙老師的座右銘是“用我的智慧節(jié)約您的學習時間”。
2、問題導向性：制造企業(yè)的問題是具體的，子謙老師在課堂上準備若干來自企業(yè)的案例供學員研習和探討，同時子謙老師擅長快速引導學員一同在課堂上對學員提出的實際問題進行剖析，深受學員歡迎，讓他們帶著問題來，帶著思路和方法回。
3、課后作業(yè)咨詢輔導：老師在課堂上都會根據(jù)學員情況，布置相應的作業(yè)來鞏固課程中的知識，并會對學員作業(yè)進行批改和輔導。
客戶評價：
張老師是被公差耽誤了的喜劇演員，懂公差的人沒有你演的好，演的好的沒有你懂公差！公差界的一枝花。——四川飛陽科技 質量經(jīng)理&管代 江海平
——成都安好精工機械 質量部長 吳英彬
講師授課風格幽默，對所講授的知識點能深入淺出，關照到不同程度的學員，理論講解能夠和自己的實踐結合，幫助到學員的實際應用，還能結合管理學知識解釋學員遇到的困惑。
——西門子醫(yī)療 SQE經(jīng)理萬女士
我明白您為什么自稱快樂培訓師了？您能把枯燥的技術課程上得如此活躍，讓學員在快樂中學習，太棒了！
——達菲特汽車零部件人事經(jīng)理章海霞女士
課程結構清晰，節(jié)奏有張有弛，互動和案例搭配恰當，能快速引導和組織學員一同在課堂上對學員提出的實際問題進行剖析。
——美的·小天鵝 管理本部部長黃清清
幽默而不失專業(yè)！
——康耐信浩 王女士
老師經(jīng)驗豐富，技術功底扎實，能在課堂上直接解決實際問題，是企業(yè)需要的培訓咨詢師。
——摩多巴赫斯 副總經(jīng)理楊丕祿
曾咨詢和培訓的客戶：（部分）
汽車行業(yè)客戶：
北京奔馳汽車有限公司
一汽大眾汽車（成都、佛山、大連，長春）
上汽通用五菱
廣汽豐田汽車有限公司
菲亞特汽車有限公司（長沙工廠）
克萊斯勒亞太投資有限公司
廣汽乘用車
吉利汽車研究院
廣汽集團
北京德爾福萬源發(fā)動機
采埃孚汽車零部件（上海，重慶）
佛吉亞汽車部件（杭州、南京）
法雷奧汽車零部件（溫嶺，長春，重慶）
邦迪管路系統(tǒng)（上海，天津，重慶）
大陸汽車電子(蕪湖，長春)
李爾長安(重慶、柳州)汽車系統(tǒng)
麥格納汽車零部件(昆山)
偉巴斯特車頂系統(tǒng)（長春）
愛斯達克空調(diào)系統(tǒng)（上海，沈陽）
薩帕鋁型材有限公司
長春塔奧金環(huán)汽車零部件
莫仕連接器(成都)有限公司
上海博澤電機有限公司
ITW China automotive(上海)
吉絲特汽車零部件有限公司
雙林汽車零部件
萊騰仕精密機電(上海)有限公司
椿本汽車發(fā)機動機（上海）有限公司
蘇州達菲特過濾技術有限公司
皆可博（蘇州）車輛控制系統(tǒng)有限公司
麥格威飾件科技（蘇州）有限公司
愛威電子（蘇州）有限公司
凱士林汽車部件（蘇州）有限公司
西上海汽車
重慶超力高科技汽車零部
克恩-里伯斯（太倉）有限公司
達菲特汽車零部件
常州市大茂偉瑞科車燈有限公司
格爾翰汽車配件(東莞)有限公司
電子行業(yè)客戶：
北京ABB低壓開關
卓能電子技術
美蓓亜電子
德賽電池有限公司
藍微電子有限公司
寧德新能源
江蘇日盈電子股份有限公司
上海智匯電器有限公司
蘇州法拉鼎電機有限公司
日東電工有限公司
常州安費諾福洋通信有限公司
機械行業(yè)：
沃爾沃建筑設備（中國）有限公司
阿特拉斯·科普柯（上海）工藝設備有限公司
凱斯紐荷蘭機械(哈爾濱)有限公司
羅托克閥門控制技術(上海)有限公司
普銳特冶金技術(三菱、西門子合資)
格林瀚克通風設備（昆山）有限公司
重慶科勒銀翔有限公司
浙江合興集團有限公司
深圳市百騰科技發(fā)展有限公司
信浩康邁機械有限公司
家電行業(yè)：
德國斯寶亞創(chuàng)(天津)電器有限公司
上海福維克家電有限公司
德國美諾—東莞宏大電器
SOLUX松霖集團
航天通信客戶：
南京愛立信熊貓通信有限公司
安弗施無線射頻系統(tǒng)(上海)有限公司
醫(yī)療行業(yè)：
潔定醫(yī)療器材
強生醫(yī)療器械有限公司
史塞克醫(yī)療器械
其它行業(yè)：
諾信(中國)有限公司
馬培德文具
無錫萬斯家居用品有限公司
清江水電開發(fā)有限責任公司
加利派包裝制品
凱旋光學科（蘇州）有限公司
代斯米泵業(yè)（蘇州）有限公司
力品格機械
科帥汽車零部件
公司地址：上海市嘉定區(qū)陳家山路355號嘉定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大廈609A室
聯(lián)系電話：021-59976026
企業(yè)郵箱：tina.wang@shzhipei.com
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